Om avhandlingen
Tittel: «Elevers self-efficacy i arbeidslivsfaget: En aksjonsforskningsstudie om utvikling av en lokal læreplan».
Studien undersøker hvordan en lokal læreplan i arbeidslivsfaget kan styrke elevenes tro på egen mestring. Gjennom tett samarbeid med både elever og lærere har May Helen fulgt utviklingen av faget i praksis.
Funnene er viktige: Et praktisk fag i seg selv er ikke nok. Det som gjør forskjellen, er hvordan læreren støtter elevenes personlige mestringserfaringer, at oppgaver oppleves som relevante, at elevmedvirkning gir eierskap, og at praksis i arbeidslivet åpner for ekte mestring i virkelige omgivelser.
Forskningen viser dermed at det er kombinasjonen av gode lærere, tydelige mål og elevens egne erfaringer som skaper best grunnlag for utvikling og læring.
Trykk her for å lese avhandlingen på nettsiden til Nasjonalt vitenarkiv
(Ved å trykke på knappen "Åpne" får du dokumentet i pdf format)