Om avhandlingen
Tittel: «Elevers self-efficacy i arbeidslivsfaget: En aksjonsforskningsstudie om utvikling av en lokal læreplan».
Studien undersøker hvordan en lokal læreplan i arbeidslivsfaget kan styrke elevenes tro på egen mestring. Gjennom tett samarbeid med både elever og lærere har May Helen fulgt utviklingen av faget i praksis.
Funnene er viktige: Et praktisk fag i seg selv er ikke nok. Det som gjør forskjellen, er hvordan læreren støtter elevenes personlige mestringserfaringer, at oppgaver oppleves som relevante, at elevmedvirkning gir eierskap, og at praksis i arbeidslivet åpner for ekte mestring i virkelige omgivelser.
Forskningen viser dermed at det er kombinasjonen av gode lærere, tydelige mål og elevens egne erfaringer som skaper best grunnlag for utvikling og læring.
Her kan du lese avhandlingen, pdf