Furulunden skole har over flere år hatt alvorlige avvik knyttet til elevers og ansattes fysiske arbeidsmiljø, og skolen har flere elever og ansatte enn det egentlig er plass til. I arbeidet med barnehage- og skolestruktur våren 2025 ble det også avdekket at Frøysland skole har vesentlige mangler og utskiftningsbehov.
Begge skolene har behov for betydelig rehabilitering for å sikre at bygg og fasiliteter oppfyller dagens standarder og gir mulighet for en pedagogisk god drift. Vi skal nå ha en utredningsfase hvor vi ønsker å avklare og vurdere to mulige hovedretninger for veien videre:
- En felles sentrumsskole for 1.-7. trinn
- Rehabilitering både Furulunden og Frøysland skole og vurdere kapasitetsøkning ved Furulunden.
Nødvendige avklaringer
I utredningsfasen må det avklares om tomten på Furulunden skole er tilstrekkelig, blant annet til å romme elever fra begge skolene. Det må også avklares om trafikksikkerhet og kapasitet kan ivaretas på en forsvarlig måte. Blir vurderingen at tomten ikke er egnet for en ny sentrumsskole skal arbeidet rettes mot rehabilitering og videreutvikling av dagens to skoler.
Konseptfase dersom tomten regnes som egnet
Hvis både tomteavklaring og trafikksikkerhet vurderes som tilfredsstillende, skal det utredes to likeverdige spor i en konseptfase. Spor A er èn felles sentrumsskole, spor B er videreføring av dagens to skoler. Begge sporene skal inneholde en plan som ivaretar forsvarlig drift av skolene, SFO og Furulunden Pluss i perioden når rehabiliteringen eller byggingen pågår.
Sporene i konseptfasen må inkludere en beregning av økonomi, finansieringskilder og ressursbehov. Totalkostnaden skal være en faktor som vil påvirke det endelige sporvalget.
Det må også identifiseres mulige risikoer og utfordringer knyttet til gjennomføringen av de ulike sporene. Videre må det utarbeides tiltak for å håndtere og minimere identifiserte risikoer.
Medvirkning i konseptfasen
Både ansatte, elever og foresatte skal få reell innflytelse i konseptfasen. Det skal etableres brukerråd for ansatte, og en elevreferansegruppe gjennom elevrådene. Foresatte vil bli involvert i en medvirkningsprosess, der foreldreråd fungerer som hovedkanal. De ulike rådene inviteres til faste medvirkningsmøter og innspill dokumenteres og vurderes fortløpende. Medvirkningen skal være strukturert, representativ og bidra til et beslutningsgrunnlag som ivaretar pedagogiske behov, elevperspektiv, sikkerhet og praktiske driftsforhold.
Politisk behandling
Resultatet av konseptfasen vil bli behandlet i relevante råd, utvalg og formannskap, før det blir behandlet i kommunestyret.
Anskaffelse av ekstern kompetanse
Anskaffelse av ekstern prosjektleder er i arbeid. Kontaktinformasjon vil bli publisert når dette er på plass.