Skriveregler

Innholdet på nettsiden skal være nyttig og enkelt for målgruppene våre. Brukervennlig hjemmeside er det aller viktigste! 

Husk å spørre deg selv hva innbyggeren ønsker svar på når hun/han kommer til hjemmesiden vår, og svar deretter på det.

Innhold - skriveregler

Før vi begynner å skrive på nettsiden

Bør innholdet heller publiseres i en annen kanal?

•    Husk å spørre deg selv: er nettsiden den kanalen som passer best?
•    Hva ønsker vi å oppnå?
•    Hvem er målgruppen?

Hva er oppgaven?

Husk å spørre deg selv hva innbyggeren ønsker svar på når hun/han kommer til denne siden, og svar på det.

Finnes innholdet allerede på nettsiden vår? 

  • Før vi skriver sjekker vi alltid om innholdet allerede er skrevet om på vår nettside. Det gjelder også tilleggsinfo som tabeller, FAQ osv. 
  • Gjør et søk på siden for å sjekke.
  • Vi samler all informasjon om ett tema på én side der det er mulig. 
  • Ved større prosjekt opprettes ny side med fornuftig prosjektnavn - visning flere artikler/ruter. 
    • Toppartikkel skal si noe meget kort om prosjektet - gjerne med illustrasjonsfoto
    • Øvrige artikler legges under etter hvert som det er behov

Finnes informasjonen allerede på en annen ekstern nettside?

Vi lager ikke en ny side, men lenker til denne nettsiden. 

Hvordan skriver vi på nettsiden

Type artikler

Bruk av bilder - hvordan gjør vi det

Bruk av filer og dokumenter - hvordan gjør vi det

Personer og organisasjonskart

Kontaktinformasjon legges inn i egne felt nederst i artikkel. Hvis oppgavesiden er selvforklarende, legger vi ikke inn kontaktinformasjon (eks. skoleruta). Når vi legger inn kontaktinformasjon, skal den vise til ansatte eller enheten/virksomheten som kan svare på temaet. I artikkel det gjelde, søk opp rett avdeling/person og legg til intern lenke.

Skjema

Sett inn - hvordan kan du bruke det

Det er mulig å opprette forskjellige moduler til forskjellige behov og sette inn i en artikkel. Fordelene er at vedlikeholdet skjer en plass, og sprer seg til alle steder modulen er benyttet